為應對新冠病毒的迅速傳播，學校自2022年3月13日下午15時開始封閉管理，并通知第二天周一即開展全面線上教學。流行病與衛生統計學教研室長期承擔學校本科、研究生、國教學院以及繼續教育學院的大量教學任務，面對突然轉變的在線教學，教研室的老師們沒有慌亂，即刻在原有的線下教學和線上課程的基礎上，組織和設計好兩周的線上教學和答疑安排，并通知到各個教學班級同學。在富有教學經驗的老師們積極應對下，緊張的大範圍的教學形式改變沒有打亂原本的教學秩序，老師們從容地在線上平台開展教學活動，同學們有序地在直播課堂上學習，在課程中心中獲取教學資料，通過教學軟件完成作業和課堂小考，師生積極互動，教學效果與線下教學差别無幾。
流行病與衛生統計學教研室承擔學校各教學層次的醫學統計學和流行病學課程教學任務，課時多、任務重，每位老師每周都有10-14學時的教學工作量。為了使線上課程教學效果盡可能的接近面授，各位老師集思廣益，嘗試拓展和豐富教學形式。每位老師在原上課時段全部安排線上直播；同時在課程中心上傳課件資料，發布課程知識點和統計軟件操作小視頻，方便學生課後複習；課後在課程中心平台布置作業，并悉心修改以鞏固學生學習效果。
為了确保每位同學可以及時與老師進行學業讨論，教研室老師們以課程為單位建立微信群，确保每位學生進群。老師在群裡公布課程相關信息，提前提醒學生做好上課準備，進行即時答疑。醫學統計學是一門方法學科，有助于同學們開展科研，越來越受到同學們的重視，同學們在學習的過程中往往有諸多問題需要請教老師，教研室的老師們都以極大的熱情積極回應和解答同學們的問題，課程教學活動經常延續到晚上和周末，老師們卻毫無抱怨。她們一緻認為同學們極高的學習熱情和最大限度獲得知識，是對老師教學工作最大的回報和認可。研究生班或夜大學教學班級裡，有學生因為參與防疫一線工作而不能按時上課，老師們通過直播時設置雲錄制或本地錄制方式保存課程教學視頻，提供給參加抗疫工作的同學們，使他們能夠随時回放，補課學習，讓其沒有錯過學習的後顧之憂。
兩周的線上教學過程中，教研室各位老師都摸索出一套适合自己教學特色的教學模式，老師們之間也進行了教學經驗分享。
宋花玲老師在課程開始時會通過“學習通”APP開展課前測，以了解學生對上節課内容掌握情況，并對錯誤率高的難點問題進解答，同時也快速完成課程考勤。學習通是宋老師長期使用的一款學習軟件，不僅可以考核學生知識點掌握情況，還可以開展點對點的答疑。宋老師細緻的講解和耐心的答疑受到到同學們的一緻好評。
陳學芬老師在開展課程教學的同時，也關注到同學們因為疫情防控而出現的諸多特殊情況，并及時對這些同學個别關心。2019級公共事業管理班級趙江濤同學因發燒被單獨隔離在學生公寓，陳老師囑咐他保重身體，好好休養，不要擔心學習進程，落下課程待康複後再補；在研究生班級中，周傑和李沐一等同學在醫院和社區采集核酸近1月，梁鑫月等3位同學報名參加學校PCR志願活動，陳老師第一時間表達敬意和關心，希望她們在工作時做好個人防護，等抗疫工作結束後為他們單獨安排補課。陳老師日常還積極回複同學們在考研複試或寫畢業論文中遇到的統計學問題，盡力做到有求必應，主動關心和愛護同學。陳老師說，學生在前線“守滬”，我們應該在後方為他們提供好學習保障。
董英老師為了保證學生注意力集中、提高教學效果，在直播授課過程中，會不定時抛出問題，鼓勵學生積極參與回答問題。有的同學不适應在線上平台發言，董老師允許學生以開麥或者聊天區打字的形式回答問題或提出自己的疑問，使同學們慢慢适應線上學習，學習狀态漸入佳境，課堂表現越來越積極，班級同學能夠全部适應在線課堂的節奏。董老師說，經過兩周的線上教學，内心充滿着感恩和感動，隔着電腦屏幕，能夠感受到學生的學習熱情和對知識的渴望，他們還會在課堂之外關心老師的身體狀況，讓自己倍感溫暖，疲勞感一掃而空。相信在師生的共同努力下，一定能夠保證在線課堂的教學質量。
戎芬老師面對因為疫情校園封閉管理導緻的複雜而特殊的教學環境，及時調整教學方案，基于有效教學理念進行教學設計，多平台多技術優勢互補靈活應用，采用混合式教學手段和方法，多維度保障教學進度和質量。她依托國家精品課程在線學習平台的優質慕課作為主要在線資源，借助學校課程中心發布相關學習資料，通過騰訊會議直播精講和錄制微課視頻，來滿足疫情防控階段，身處不同環境狀态學生的學習需求。同時，戎老師依托抗擊疫情現狀開展課程思政教育，結合當前疫情形勢與衛生統計學的學科背景知識，通過數據與資料向學生展現中醫中藥在這次疫情防控中發揮的重要作用，展現中醫藥人在“大疫”面前體現的“大醫精誠”的人文情懷與文化自信。
線上教學已經順利開展将近三周，還将持續一段時間。老師們感覺線上教學要比線下教學投入更多的時間和精力，但是面對求知若渴的同學們，面對上海抗擊疫情的攻堅時刻，有序開展線上教學，就是做好自己的教師本分，為國家衛生事業培養高質量的儲備人才，為公共衛生培養專業的後備力量，不在一線勝似一線！我們一刻也沒松懈，我們一起守“滬”，共克時艱，期待早日花開疫散、校園相見！
（流行病與衛生統計學教研室)